Đề tài “ChatGPT trong lớp học – Tác động đến khả năng tư duy độc lập của học sinh THCS” do cô Nguyễn Thị Kiều Oanh và cô Lê Như Quỳnh hướng dẫn, với sự tham gia của hai học sinh:
- Đồng Phương Thảo Nguyên – lớp 8.1
- Đỗ Trung Hiếu – lớp 9.2
đã xuất sắc vượt qua gần 2.000 đề tài dự thi cấp thành phố và chính thức được lựa chọn vào Vòng tuyển chọn dự án tham dự Cuộc thi Khoa học Kỹ thuật cấp Quốc gia.
Theo danh sách chính thức do Sở Giáo dục và Đào tạo TP. Hồ Chí Minh công bố ngày 06/01/2026, chỉ 120 dự án tiêu biểu nhất toàn thành phố được lựa chọn vào vòng tuyển chọn quốc gia, và đề tài của Trường THCS Châu Thành vinh dự có tên trong danh sách này — một dấu ấn nổi bật trong Nghiên cứu Khoa học.
Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo, đặc biệt là ChatGPT, đang được học sinh sử dụng ngày càng rộng rãi, đề tài đã tiếp cận một vấn đề rất thiết thực và cấp bách của giáo dục hiện đại: Việc sử dụng ChatGPT trong học tập ảnh hưởng như thế nào đến năng lực tư duy độc lập, tự học và giải quyết vấn đề của học sinh THCS?
Nhóm nghiên cứu đã:
- Khảo sát thực trạng sử dụng AI trong học sinh THCS
- Phân tích cả mặt tích cực lẫn những nguy cơ lệ thuộc vào công nghệ
- Đánh giá tác động của ChatGPT đến quá trình hình thành tư duy độc lập
- Đề xuất các giải pháp sư phạm giúp học sinh sử dụng AI một cách thông minh, có định hướng và không làm suy giảm năng lực tư duy
Chính sự kết hợp giữa tính thời sự – giá trị khoa học – ý nghĩa giáo dục thực tiễn đã giúp đề tài được Hội đồng khoa học thành phố đánh giá cao và lựa chọn vào vòng tuyển chọn cấp quốc gia.
Thành tích này là kết quả của:
- Sự nghiêm túc, sáng tạo và tinh thần khoa học của Thảo Nguyên và Trung Hiếu
- Sự tận tâm, chuyên môn và định hướng khoa học của cô giáo hướng dẫn
- Môi trường giáo dục đổi mới, khuyến khích nghiên cứu khoa học tại Trường THCS Châu Thành
Đây không chỉ là thành tích của một nhóm học sinh, mà còn là niềm tự hào chung của tập thể nhà trường trong hành trình hội nhập giáo dục hiện đại và trí tuệ nhân tạo.